Conclusió FINAL Domingo, Ene 20 2008 

Doncs fins aquí ha arribat aquesta assignatura. No podria fer un resum global així que m’agradaria extreure algunes conclusions i donar opinions de forma parcial, ahí voy.

  • Crec que ha sigut una assignatura que m’ha aportat molt. No tant en quan a aportació de coneixements, sinó en l’ambit expressiu i comunicatiu, sempre amb el suport de les novas tecnologies. És a dir, no he descobert i treballat grans métodes tecnlògics sinó que sobretot, he aprés a utilitzar de forma eficient els que ja coneixia. 
  • M’agradaria destacar l’efecte deshinibidor que per a molts, entre els quals m’incloc, ha suposat aquesta assignatura. El fet de fer tantes exposicions en públic, a les quals jo no estava acostumat, a fes que perdés una miqueta més la por escènica i plasmes amb més claredat les ideas. Una de les claus va ser el llibre de els 5 fars de la comunicació, del qual en vaig extreure moltes idees importants.
  • L’aspecte autodidacta. Sense dubte, aquesta assignatura é el clar exemple d’aprenentatge personal i significatiu. El treball i la preparació de les pràcticas ha estat quelcom que ens ho hem hagut de mastegar nosaltres solets. En aquest cas més que mai, la professora ha estat la verdadera guia, i no com passa en altres situacions, que es la que et mastega els coneixements i te’ls serveix al plat.
  • El blog. Ha estat una eina molt interessant. En un principi, la cosa crec que no va tenir molt d’èxit. Ho veiem més com una obligació que no pas com un element més per a la nostra formació. Però a mesura que ha anat avançant el curs i hem anat escrivint pàgines, ens hem anat engrescant amb el tema fins al punt de sentir que ens estava sent de molta utilitat, almenys per a mi. Doncs sóc dels que pensa que per a realitzar un aprenentatge significatiu, és molt útil la reflexió crítica i personal, i el deixar-ho per escrit.

Així doncs, crec que ha estat una assignatura de molt profit, de la qual m’enduc sobretot petits detalls per millorar la meva capacitat comunicativa, i una major consciència de la importància de les noves tecnologies en l’àmbit educatiu.

Gracies per tot!

Sessió presentació webquest (Segona part, la bona) Miércoles, Ene 16 2008 

Ara sí, després d’una setmaneta quasi sencera de malaltia, estic recuperat, i el nostre grup té preparada la presentació, el powerpoint i el tríptic del tema “Videojocs i educació.

Comença la classe i es demanen voluntaris, per variar, no sortirem primers.

Les presentacions es van anar succeint però en la majoria em quedava el mateix regust. Crec que a molts encara no ens a quedat clara la idea del que ha de soposar una xerrada en públic amb un suport visual. Molts dels grups que empraven aquest recurs, queien en l’error (sota el meu inexpert punt de vista ) d’omplir els powerpoints amb grans parrafades i a més, alhora de presentar-los anar llegint el que hi havia escrit. Crec que un powerpoint ha de ser quelcom esquematic i molt visual. Ha de contenir idees clares i elements que cridin l’atenció del públic per tal de deixar emprempta en els assistents.

Per omplir de lletra i proporcionar informació teniem els triptics, és aquí on ha de residir la major part de conceptes i documentació. A més, molts grups, amb la intenció d’oferir xerrades “complertes” s’excedien del temps estipulat. Greu error, ja que commés llarga sigui la exposició, i més plena de continguts , menys idees podrà retendre el públic.

Hem d’utilitzar elements innovadors en els discursos. Aconseguir engrescar als assistens amb la seva participació, plantejant-lis una visió pràctica i diferent de l’assumpte en qüestió. La gent no vol que els hi diguem el que ja saben simplement pel fet de que hem d’aprovar l’assignatura. Doncs aquest no és el mètode ni, per realitzar una bona exposició, ni per treure bona nota.

I si no feu la prova, estic segur que de lo poc que ens enracordarem quan acabi l’assignatura serà del famós powerpoint sobre l’illa dels 5 fars del grup del Javi, Lafu, Alex i Carri amb “les 5 claus per deixar a en Sebas”. (Que a més, tinc constància que la nota va estar a la mateixa alçada…)

La intenció del meu grup va realitzar una exposició esquemàtica e interactiva, amb un tríptic força complert i amb un powerpoint amb les quatre idees clares que voliem expressar. Que ho aconseguissim ja és una altra cosa, però segur que ho vam intentar.

Sessió presentació webquest (Primera part) Jueves, Ene 10 2008 

Primer dia de classe després del pont i estic malalt. Així que els meus companys no van poder presentar l’exposició (els videojocs i l’educació) ja que ens va faltar temps per preparar-la.

Segons em van comentar, a molts grups els hi va succeir el mateix, així que tampoc va ser molt greu la meva “festa”. Esperem que pel proper dimarts pugui ser-hi present.

Poc més a dir, ja que no vaig estar-hi.

Sessió “teoria dels videojocs” Martes, Dic 4 2007 

Avui a classe hem tractat, segons el meu punt de vista, un dels temes claus en l’educació dels nens. Aquest assignatura tindria que girar al voltant d’aquest tema, o si més no, que conformés el 50% del temari.

En l’actualitat, el problema que trobem en l’educació dels nens es que els falta motivació per tot el que estigui relacionat amb l’àmbit escolar. Ho troben tot aborrit i per tant no mostren cap tipus d’interès.

Al contrari passa amb els videojocs, aquest s’han convertit en el passatemps preferit de joves i adults. Com a docents, o futurs docents, hauríem d’aprofitar al màxim aquest recurs.

Tal i com ha dit l’Anna, la clau de la motivació dels nens seria poder aplicar els jocs en l’educació, de tal forma que els nens aprenen alhora que es diverteixen. Perquè la gràcia dels videojocs, o una d’elles, es que s’ho prenen com a una diversió, sense cap responsabilitat, l’únic fi: Divertir-se. Si som capaços de proposar jocs als nens, però sense dir de forma explícita que són per educar-los, i a més, aconseguim aportar els elements addictius dels videojocs populars als nostres jocs educatius, en teoria, aconseguirem complir els nostres objectius. Una educació motivadora i amena.

mario.jpg

Age of Empires: Anàlisi d’un videojoc Martes, Dic 4 2007 

Videojoc: Age of Empires

age22.jpg

El joc consistia en escollir una civilització de l’antiguitat i a partir d’aquí, crear-te una població civil i una altre de militar. Els civils s’encarregaven d’aportar l’aliment i tot tipus de materials per a la construcció. L’objectiu: Fer gran el teu poblat i amb un bon exercit per tal d’evitar invasions i aconseguir envair altres poblats.

Fomenta…

- Aprendre la historia de civilitzacions passades: Persas, turcos, teutones, vicantinos,…

age1.jpg

- Coneixement dels diferents exercits i el seu ordre jeràrquic. Introducció al seu armament i el seu funcionament.

- Coneixement de les necessitats bàsiques humanes:

         o Per a la construcció: roques, or, fusta…

         o Per a l’alimentació: abres fruitals, animals,…

- Introducció en l’agricultura i la caça: Els civils necessitaven caçar i cultivar per sobreviure i crear més població.

- Cooperació, companyerisme i compenetració per al bon funcionament d’una petita societat.

- Coordinació a l’hora de realitzar diferents activitats tenint en compte la seva durarà i el seu ordre (enviar a uns civils a cultivar, a part de l’exercit a explorar,…). D’aquesta forma s’aprèn a realitzar diferents tasques al mateix temps intentant coordinar-les en el teu cap.

- Fomenta el pensament estratègic. Amb una necessitat d’empatia amb el contrincant.

Enllaç: Webquest Jueves, Nov 29 2007 

Falta d’interés Lunes, Nov 19 2007 

M’agradaria donar la meva opinió sobre l’activitat en sí del weblog. Crec que és un exercici prou interessant que ens permet reflexionar de forma explícita sobre les sessions que realitzem en aquesta assignatura. Per ella mateixa, sembla una activitat suficientment engrescadora com per que no ens faci mandra escriure els nostres pensaments sobre cadascuna de les sessions.

Però el fet és que no està sent així, repassant els weblogs dels meus companys me n’adono que pocs estan al dia, i que a la immensa majoria li costa penjar les seves pàgines de forma habitual.

Reflexionant sobre el tema, crec que es deu al acte de convertir-ho en una feina obligatòria. Estar a cada sessió penjant un comentari, més o menys extens, sobre el que ha succeït resta interès a l’activitat.

La meva opinió és que si no haguéssim d’escriure sobre cada sessió, sinó que poguessin parlar lliurement, sempre dins de l’àmbit de l’assignatura, del que ens vingués de gust reflexionar en aquell moment. El nombre d’entrades en cada un dels nostres blogs creixeria exponencialment. Si més no, el meu creixeria de forma exagerada.

És la meva opinió.  

Óscar

Video – Anunci Martes, Oct 23 2007 

Anunci de digital+ sobre el canvi climàtic: