Anunci de digital+ sobre el canvi climàtic:
Sessió Video – Anunci Lunes, Oct 22 2007
Sessions 8:12 am
Avui la classe anava dels missatges subtils que poden amagar els mitjans visuals. Hem vist com depenen de si l’enfoc de la diagonal de la imatge és ascendet o descendent, pot transmetre una sensació de moviment o bé un sentiment de reflexió. Per exemple, si veien un rellotge a l’esquerra de la imatge i en una posició diagonal cap abaix ens denota un sentiment de reflexió, en canvi, si veiem un cavall saltant en direcció diagonal ascendent ens denota un estat de moviment.
Mai m’havia fixat en aquest petit detall que a la vegada es tan suggerent i té tanta força a l’hora de transmtetre el missatge. Realment, aquests petits detalls poden canviar de forma radical el contingut i la intenció d’un suport visual.
Així que a partir d’aquest moment, la meva forma de veure els anuncis donarà un gir de 180º ja que intentaré fixar-me en tots aquests efectes subliminals que poden fer que un producte passi a augmentar exponencialment el seu nombre de ventes. I així després poder aplicar-los en les meves exposicions futures.
L’illa dels 5 fars; llibre i powerpoint Lunes, Oct 15 2007
Activitat 2 5:01 pm
El llibre de l’illa dels 5 Fars de Ferran Ramon Cortés, ha suposat un abans i un després en l’àmbit comunicatiu. El fet es que cap dels aspectes citats en el llibre em van semblar re de l’altre món, o si més no, cap conclusió a la que jo no hagués pogut arribar. Però aquí resideix la gràcia del llibre, que es tan evident que fins i tot costa de veure. Són 5 grans claus que sens dubte penso utilitzar en la meva futura etapa com a educador. Alhora, el fet de relacionar les 5 claus amb els 5 fars de l’illa de Menorca, suposa un gran encert per part de l’autor ja que farà que mai oblidi aquestes grans afirmacions sobre la comunicació.Pel que fa al powerpoint que vam realitzar el Ness i jo, crec que era fora original, i que el fet d’aplicar les 5 claus a l’àmbit escolar va ser un gran encert. Llàstima que l power no anés acompanyat d’una exposició al seu nivell.Així que per ser el primer gran treball d’aquest assignatura, l’experiència es força positiva. Que segueixi igual!
Sessió Presentació PowerPoints, L’illa dels 5 Fars Sábado, Oct 13 2007
Sessions 4:34 pm
En aquesta pàgina del blog parlaré de la sessió en sí del dia de presentació de powerpoints, i per suposat de la meva interpretació.
En Ness i jo aquell dia portàvem feta la nostra presentació, i estàvem força satisfets del treball realitzat. No podem dir el mateix de la nostra exposició oral, ja que degut a que no havíem tingut temps, no la vam poder posa a l’alçada de la presentació en si. De totes formes, creiem que la power pes si sol s’explicava força bé i que molt malament ho teníem que fer per no poder realitzar una bona exposició oral.
Les exposicions es van anar succeint una darrera l’altre. Sincerament, em va semblar que de originalitat de els powers era molt baix, van haver-hi molts mapes conceptuals, acompanyats de exposicions orals que deixaven molt que desitjar. Com he pogut llegir en el blog d’una companya, tenien nivell de ESO, hi estic d’acord.
Això feia que el meu ànim augmentés ja que el nostre powerpoint era força més original que la majoria, així que vam sortir decidits i confiats a anar explicant les diapositives a mesura que anaven apareixen.
Però una confusió inicial del meu company al anomenar-me Xavi en comptes de Oscar i el conseqüent estat de nervis permanent, juntament amb una presentació oral poc exposada va convertir a l’exposició en un desastre segons el meu punt de vista.
Així que tot l’esforç dedicat a la presentació va ser desperdiciat en la hora de la veritat. La meva decepció va ser enorme, no hagués pensat mai que allò m’hagués pogut afectar tant, ja que en el meu primer treball volia donar una bona impressió.
Però com que de tot s’aprèn en aquesta vida, prometo des de ara fins que em mori treballar-me cadascuna de les meves exposicions orals, i no deixar res a la improvisació, o almenys no tot.
Sessió 3 / 02-10-2007 Viernes, Oct 12 2007
Sessions 4:09 pm
Vam rebre la visita d’en Guillermo Bautista, un defensor de les TIC en les aules. Abans de tot, pels despistats, dir que TIC vol dir Teories de la Informació i la Comunicació. La seva exposició va tractar diferents aspectes relacionats amb les TIC, però el que més em va cridar l’atenció va ser quan ens va explicar amb diferents exemples com en tots els àmbits de la nostra vida quotidiana trobem ordinadors personals: quan anem al dentista, al mecànic, al lampista,… a tot arreu podem trobar-hi un.
En canvi, a moltes persones, entre les quals m’incloc, se’ns fa encara estrany el fet d’arribar a classe de qualsevol matèria troncal, i trobar-nos amb un ordinador a l’aula.
Una cosa tant normal i corrent en altres llocs, a l’aula se’ns fa estrany. Fins al punt d’haver de crear una assignatura pròpia on tractem els ordinadors com a fi en si mateix, quan aquests, no haurien de ser més que el medi per arribar a altres fites en totes les altre matèries. Ja que el seu ús original, va ser el de facilitar-nos la vida a les persones.
Molta gent, a priori pot rebutjar-ne el seu ús, pensant que pot viure sense ells, o bé pel fet de que creguin que les TIC, i en aquest cas els ordinadors deshumanitzen.
L’opinió del nostre expert, Guillermo, va ser que depèn de l’ús que li donem. I té tota la raó ja que avui en dia, tothom utilitza telèfons mòbils, PDA’s, navegadors… I de moment ningú s’ha convertit en un robot.
Així que deixem-nos de ximpleries i utilitzem els avanços tecnològics de manera quotidiana, i apliquem-los a les aules amb total normalitat.
Transparència (activitat) Jueves, Oct 11 2007
Activitat 1 6:17 pm
Com ja tenim la nota de l’activitat, i en l’entrada de la sessió en qüestió ja parlo del que va ser l’activitat i com la vam enfocar. M’agradaria comentar les conclusions que vam poder extreure d’aquesta activitat.
Començaré dient que creiem que la nota no va reflectir el que pensem que va ser la nostra activitat. Principalment comparant-la amb d’altres, crec que la nostra era suficientment clara i original com per tenir més qualificació. Tampoc em quedaré només amb aquesta dada, ja que el treball no el vam fer per la nota, però com, per sort o desgracia, en aquesta carrera encara es valoren les qualificacions em semblava oportú dir-ho.
Com a conclusions de cara a millorar futures activitats. Crec que caldria millorar l’expressió oral. El que posava en la transparència tothom ho podia llegir mentre exposàvem el nostre treball, ens hauríem d’haver centrat en explicar una mica més l’enfoc que li donàvem.
Després, la transparència era massa esquemàtica, i tal i com l’Anna va reflectir en la correcció, caldria haver incidit més en el tema, aportant més aclaracions i continguts que relacionessin els símbols i signes.
Esperem fer-ho millor en properes edicions.
Sessió 2 / 25-09-07 Jueves, Oct 11 2007
Sessions 8:20 am
Era el dia de presentar el primer “treball” del curs, no negarem que es respirava un ambient una mica tens, la gent estava més nerviosa que habitualment. Era la primera exposició oral a classe, davant d’un públic encara desconegut. Però tot va ser donar la primera passa, i la resta van venir soles.
Bé, jo no més puc parlar de la part que hem toca, la nostra activitat. El meu company per aquesta activitat va ser l’Andrés Garcia Carretero. Se’ns va ocórrer la idea de representar al professor com una eina en la formació de l’alumne que li proporciona els estris necessaris per saber discernir la realitat de la ficció, la veritat de la mentida, el ying del yang de tot el que ens arriba pels mitjans de comunicació. Per tal de que l’alumne pugui, de manera autònoma, arribar a la conclusió de que te que agafar i que pot ser profitós per ell del que rep pels mitjans de comunicació.
La presentació, a opinió dels dos (el Ness i jo) va ser un èxit, ens va semblar que la transparència duia un missatge clar i concís, i que la nostra exposició oral va ser força correcta.Esperem que l’Anna comparteixi la nostra humil opinió.
En conclusió, va ser un exercici positiu ja que en 14 anys de vida escolar, mai havia realitzat una activitat semblant, i em va servir per començar a expressar la meva creativitat.
Òscar Padilla
Sessió 1 / 18-09-07 Jueves, Oct 11 2007
Sessions 7:57 am
La nostra primera sessió en l’assignatura de NTAE, va coincidir amb la primera classe del curs universitari. Per tant, l’Anna (la professora pels despistats) ens va donar la benvinguda i ens va presentar de forma molt resumida els continguts del curs.
Com ens va veure molt callats, ens va repartir una fotografia a cadascun, i ens va preguntar que ens suggeria. Moltes persones tenien fotos repetides, però a ningú li suggeria el mateix que a l’altre. Aquesta activitat ens va servir com a introducció a l’assignatura.
Tots junts vam arribar a donar-nos compte de la importància del mitja visual en l’educació actual i dels gran nombre d’informació que pot contenir una “simple” fotografia.
El dijous seguent, ens va repartir una fulla amb els diferents conceptes i exercicis que sortiran al llarg del curs per tal de que avaluéssim els nivell de coneixement previ sobre cadascun d’aquests. Això em va servir per donar-me compte dels pocs coneixements que he adquirit al llarg de la meva curta historia escolar, sobre les diferents eines tecnològiques aplicades a l’educació.
Per útlim, l’Anna ens va presentar la primera activitat del curs, realitzar una diapositiva sobre un text titulat “Per a que serveix el professor” on un nen discutia la figura del professor ja que creia que amb internet i els altres mitjants de comunicació en tenia prou.
Com ens van sobrar uns minuts, vam començar a treballar l’exercici en parelles. Per tal de poder entregar-lo en la propera sessió, i presentar-ho davant els companys.
Així que venint de no acabar el segon curs d’Enginyeria Informática(tot i que aquesta matèria no té res a veure amb cap de les que he cursat), aquesta assignatura té que suposar un repte per a mi. I treure’m si més no, una petita espina que tinc clavada.
